Settimana 16-18/2: scrittori e lingua

Questa settimana abbiamo terminato l'unità 17 dedicata alla scrittura, che ci ha portati naturalmente all'unità 18, incentrata sulle mode e tic verbali, cioè espressioni di uso comune e in voga nell'italiano contemporaneo.

Per l'unità 17, abbiamo rivisto e ampliato il famigerato esercizio di pag. 230, di ripasso sull'uso del congiuntivo in frasi dipendenti. Abbiamo quindi completato il lavoro sui verbi pronominali (su fotocopie). Per finire, abbiamo aperto un dibattito sul tema: "A cosa serve la letteratura?", prendendo spunto da questo video:

Viste le citazioni all'interno del video, abbiamo anche visto un breve frammento di questa intervista a Umberto Eco:

Per chi fosse stimolato dall'argomento, ho proposto di scrivere un breve testo a casa per dare la sua risposta alla domanda: "A che cosa serve la letteratura?" 

Nell'unità 18, abbiamo visto l'intervista di pag. 117, con l'approfondimento sui connettivi di pag. 118.

Per concludere, abbiamo visto queste splendide immagini dell'ultima eruzione dell'Etna, avvenuta la settimana scorsa:

SPETTACOLARE ETNA  

CATANIA Spettacolare Etna

Settimana 9-11/2: Baricco e Calvino

Questa settimana abbiamo ripreso l'argomento trattato la settimana precedende, ampliando lo spunto sul saggio "The Game" di Alessandro Baricco. Abbiamo visto una parte dell'intervista-presentazione che vi ripropongo in versione integrale qui.

A partire dall'intervista, abbiamo lanciato un bel dibattito sulla rivoluzione digitale, toccando i seguenti punti:

• Come è cambiato il mondo con la rivoluzione digitale?
• A tuo avviso, quali aspetti hanno migliorato le nostre vite e quali invece si sono perduti per sempre?
• Chi sono i nativi digitali? In cosa sono diversi da noi? Sono “barbari”?

Ho proposto, a chi volesse, di sviluppare questi tre punti o anche uno solo in un testo scritto, a casa

Abbiamo poi fatto pratica con i verbi pronominali, con alcune fotocopie che ho portato in classe.

Per finire, abbiamo letto il brano iniziale di "Il visconte dimezzato" di Italo Calvino, proposto alle pag. 110-111, con l'attività di narrazione creativa di gruppo del punto 6d e l'esercizio di lessico di pag. 112. Il testo è stato l'invito a rivedere uso e concordanze dei tempi del congiuntivo, con gli esercizi del punto 9 di pag. 113-114 e l'esercizio 7 di pag. 230.

Settimane 19-21-26/1, 2-4/2: parolacce, uffici e scrittori

Ernest Hemingway alla macchina da scrivere

Con un po' di ritardo, aggiorniamo il diario di bordo delle lezioni per la fine di gennaio e l'inizio di febbraio.

Unità 15

Abbiamo completato l'unità sulle parolacce, con il testo di pag. 80-81 e gli esercizi 

Unità 16

Abbiamo visto l'Unità comlpeta sulla "Vita d'ufficio", con i testi di pag. 93, 94 e 95, il gioco di pag. 96 n. 4, le costruzioni spersonalizzanti di pag. 96-97, il testo di Stefano Benni di 98-99-100 e l'intervista di pag. 101. L'argomento si prestava ad ampi dibattiti in classe, così abbiamo recuperato con un po' di pratica orale che non avevamo potuto fare nelle lezioni online a causa della neve. 

Abbiamo anche fatto gli esercizi di pag. 102-103 (solo la prima colonna) con la spiegazione sull'omissione dell'articolo, nonché gli esercizi di pag. 222, 223 e 224.

Unità 17

In quest'unità dedicata agli "Scrittori", abbiamo letto gli incipit di pag. 106 e il racconto di pag. 107. 

Abbiamo quindi ascoltato l'intervista ad Alessandro Baricco di pag. 109, sul suo saggio "I barbari", ampliando con questa intervista sul suo nuovo saggio "The Game":

Lezione 28/1: "Il giorno della civetta" di L. Sciascia

Dopo la lezione dedicata al romanzo "Il giorno della civetta" di Leonardo Sciascia, lascio qui un post affinché possiate pubblicare le vostre recensioni (anche brevi): poche righe per condividere se vi è piaciuto o meno il libro, cosa avete apprezzato e cosa, invece, è stato più difficile o pesante da leggere.

Per ispirarvi, vi lascio un paio di video: la classificazione dell'umanità secondo Don Mariano Arena e una breve introduzione da un incontro in un circolo di lettori (quando si poteva ancora incontrare la gente faccia a faccia senza mascherina...)