Settimana 15-17/12: Mafia (2)

Questa setttimana è stata l'ultima settimana completa di lezione di quest'anno, così l'abbiamo sfruttata al massimo continando il percorso dell'Unità 14 del libro, dedicata alla mafia.

In primo luogo, abbiamo ascoltato il secondo estratto dal film "I 100 passi", con le attività di pag. 67-68 con un approfondimento sull'imperativo, completato dal gioco-esercizio di pag. 69 n. 10.

Ci siamo quindi divertiti sdrammatizzando con un piccolo gioco di ruolo legato alla mafia, secondo le istruzioni del n. 5 di pag. 65.

Siamo poi passati alla letteratura, con le prime pagine del nostro libro di lettura "Il giorno della civetta" di Leonardo Sciascia, seguendo la proposta del libro al n. 11 di pag 69-70, con l'approfondimento sulle similitudini dei n. 13 e 14 di pag. 71.

Infine siamo tornati al testo descrittivo sulla mafia (che avevamo già letto a pag. 62-63) rivedendo la costruzione passiva, con la teoria di pag. 65-66 n. 6 e alcuni esercizi su fotocopie sull'uso del passivo con essere e con venire.

Per finire, abbiamo visto dei brevi video per introdurre le figure storiche dei giudici Giovanni Falcone e Paolo Borsellino, uccisi entrambi dalla mafia nel 1992:

 

Settimana 10/12: Mafia

 Nell'unica lezione di questa settimana, abbiamo iniziato l'Unità 14 del vostro libro (con questa strana numerazione che parte dal 10 e finisce con il 21). Abbiamo così introdotto un argomento molto interessante e ricco di spunti per un corso di italiano del vostro livello: la mafia.

Dopo un po' di pratica di ripasso sul congiuntivo imperfetto, seguendo la proposta del libro abbiamo avvicinato il concetto di mafia con la frase del punto 1a di pag. 60 e il testo nel rettangolo giallo nella parte bassa di pag. 64.

Abbiamo poi ascoltato un frammento del film "I cento passi", con le domande del n. 1b di pag. 60 e la trama completa a pag. 61. Il video della scena è questo:

Abbiamo quindi letto il testo informativo di pag. 62-63, facendone un riassunto orale a coppie. Per completare la comprensione, abbiamo fatto a mo' di gioco il cruciverba di pag. 64.

L'argomento è servito per proporre il primo libro di lettura per quest'anno: "Il giorno della civetta" di Leonardo Sciascia

Il giorno della civetta - Wikipedia

"È un romanzo breve ma molto attuale ed impegnativo, che descrive perfettamente il clima che si respirava, e si respira tutt'ora, nella Sicilia degli anni '50 e '60 del secolo scorso (periodo in cui si negava categoricamente l'esistenza stessa del sistema mafioso): una terra bellissima e magica ma stretta nella morsa della Mafia, della corruzione (a qualunque livello, quindi anche politico) e dell'omertà. Tutti questi problemi Leonardo Sciascia li denuncia in modo anche spietato; e alla fin fine, comunque, ognuno di noi vedrà la Sicilia come metafora della vita... anzi, per dirla tutta, questo è un romanzo che scava profondamente nella natura umana."

Spero che vi piacerà, è un classico della letteratura italiana del dopoguerra (1961), breve ma intenso. Possiamo fissare la lezione dedicata al libro per giovedì 14/1. Buona lettura!

Settimana 1-3/12: recitazione & congiuntivo

Questa settimana abbiamo completato l'Unità 13 del libro, dedicata al cinema italiano e non solo.

Per il lavoro scritto, abbiamo letto il lungo testo sugli inizi alla regia di Carlo Verdone, al punto 8 di pag. 53-54, con il cruciverba di pag. 55. (Abbiamo soltanto visto molto rapidamente la sezione dedicata al discorso indiretto di pag. 56-57). 

Abbiamo poi giocato a fare gli attori, interpretando la famosa scena del film "La vita è bella" di Roberto Benigni in cui il protagonista e il figlio arrivano al campo di concentramento nazista. Abbiamo visto la scena nei due video qui di seguito e l'abbiamo poi provata e interpretata a coppie, seguendone un copione scritto.

Abbiamo quindi ripreso il lavoro sul congiuntivo, con un ripasso dei tempi presente, passato e imperfetto, seguendo degli esercizi su fotocopie. I temi presentati sono stati un invito a utilizzare il congiuntivo con i verbi d'opinione per parlare di luoghi comuni, cioè frasi che si dicono spesso ma che a volte non hanno molto legame con la realtà (non c'è più la mezza stagione; tutta colpa dell'euro; i soldi non fanno la felicità; le corna sono come i denti, fanno male solo quando spuntano; quando c'è la salute, c'è tutto)

Per chi volesse scrivere, ho proposto di scegliere un luogo comune come tema per una breve espressione scritta in cui esprimete la vostra opinione.

Per finire, abbiamo parlato dell'eterno dilemma: "Meglio il libro o il film?", ascolando questo intervento molto approfondito sull'argomento:

Se vuoi, scegli una storia di cui conosci sia il libro che il film e prepara un breve intervento orale per i tuoi compagni di classe, per spiegare in questo caso quale delle due opere sia migliore secondo te.